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【万小动态】万红小学举行苏州市教育科学“十三五”规划课题结题活动

阅读量：3639119 2019-10-21

万红小学举行苏州市教育科学“十三五”规划课题结题活动
结题论证
2019年10月18日，万红小学举行了苏州市教育科学“十三五”规划课题《生活情境视角下的项目学习设计与实施研究》和《基于小公民素养发展的微课程开发与实施研究》两项课题结题鉴定活动。参加论证会的专家组成员有市妙桥小学陈宇峰校长、市教师发展中心研训员赵红婷、陈丽丽老师。两项课题的主持人和核心组成员参加了本次结题鉴定活动。课题组组长之一万红小学陈丽菊副校长主持了本次活动。
苏州市教育科学“十三五”规划课题

“项目式学习”课题
《生活情境视角下的项目学习设计与实施研究》课题组组长郭小磊校长作课题结期报告。开展课题研究近三年来，课题组整合优质教育资源，打破学科壁垒，给学生提供生命成长的更广阔平台，建构了“统整项目课程”，进行课程序列的立体化探索，课题研究与学生、教师、学校的发展并进，研究成效凸显。“统整项目课程”在联盟学校推广，在全省综合实践课程活动中展示，在国际大赛中获奖。

“小公民教育微课程”课题
《基于小公民素养发展的微课程开发与实施研究》课题组组长陈丽菊副校长作课题结期报告，课题组兼顾全局性，研究的背景源于当下社会、生活、教育领域中重要的问题；着眼于探索性，注重解决问题的途径和策略的研究；体现了团队性，各学科领域的骨干力量参与，人员的构建体现团队合力。

专家鉴定
鉴定组专家查看了课题研究相关成果资料，与课题组成员进行了互动交流。专家组认为课题结题报告文本撰写规范、内容详实，课题研究的思路清晰，研究成果与初定的目标内容相匹配。并对我校的两项课题研究工作给予高度评价，认为课题选题有价值，基于“立德树人”的育人目标，着眼人的发展、学校的未来发展；目标有前瞻性，涉及跨学科、项目式、社会化和多平台的学习方式和途径，培养学生的关键能力，指向学习的本质；行动上有创造性，提炼出项目设计形式和实施策略，研究了项目化学习的操作范式；成果有丰富性，多次在国家、省市活动中展示交流，参加国际比赛获奖，有显性和隐性的成果，有一定的影响力。