孩子的教育问题，是压在很多家庭身上的一座大山，让无数家长倍感焦虑。为了让自己的孩子接受更好的教育，许多家长学习“孟母三迁”，为孩子购买学区房并举家搬迁。
在当前的社会环境下，学区房固然好但也确实贵，并不是所有家庭都能承担得起，那么这些家庭的孩子就没有接受优质教育的权利吗？

很多观点认为，互联网发展到今天，已经大大促进了教育的均衡发展，例如去年中青报刊登的《这块屏幕可能改变命运》的文章，讲述了通过直播教学，贫困地区的学生和成都七中的学生同步上课，很多人考上了本科，还有人考上清华北大，改变了命运。自古以来，教育就是国人的进身之阶，为了实现“阶级跃迁”，很多家长不惜花大价钱。据报道，今年在北京西城区，一套面积仅12.2平方米的“老破小”学区房，竟然以360万元的价格成交。如果计算上税费，这套学区房的成交单价突破了每平米30万元。实际上，学区房高价的一个重要原因在于其“教育溢价”，附加在房子上的“优质教育资源”，其价值甚至超过了房子本身。归根结底，最大症结就在于优质教育资源的稀缺，教育资源不公，是国人的最大痛点。降低学区房的房价显然不切实际，且依旧无法解决资源分配的根本问题。
互联网在教育领域的应用和发展，一定程度上促进了优质教育资源的再分配，互联网教育只完成了连接的工作，入驻平台的老师毕竟精力有限，不可能随时随地解答学生的所有问题，也无法真正做到因材施教。而人工智能、大数据、云计算等技术的发展，进一步解决了教育资源的稀缺性和分配不均问题，并使因材施教的难题迎刃而解。这对于乡村和偏远地区等最缺教育资源的地方而言，意义非凡。人工智能如何改变教育
人工智能将使孩子们在一开始就拥有平等受教育的权利，因为人工智能迟早会成为无处不在的基础设施。今后随着硬件、软件、网络宽带成本的下降，人工智能的成本几乎就是电费了，教育资源的稀缺性和分配不均就都得到了解决。凭借强大的数据处理和存储能力，人工智能在知识和技能传授方面必将超越人类，而人类教师则可以将更多精力放到提升孩子的道德观念和综合素养上，比如培养学生的素质和情商，激发学生对学习的热情，鼓励学生独立思考，形成自己的价值观和思想体系，成为有美好人格和创新能力的个体。首先，人工智能可以帮老师节省很多时间，老师的工作量会大大减少。比如批改作业、批改试卷、备课这一类重复枯燥的活都可以交给人工智能来完成。
与此同时，个性化教育得以真正实现。人工智能知道每一个学生的学习习惯、学习进度和学习意愿。学生会的知识减少推送频率，甚至不再推送，不会的知识，系统会一直提醒并推送，直到学会为止。这样，每个学生看到的内容、做的习题都是量身定制的。另外，通过人工智能，老师对每一个学生的了解比以往任何时候都要深入。因为人工智能将会在最短的时间里将学生的学习情况及时反馈给老师，老师可以直接读取，而不会因为学生太多无暇顾及。实际上，这和著名的蒙特梭利教学方式不谋而合，老师在教育中充当的是一个引导者的角色。在蒙特梭利的教室里，老师做的就是“准备环境-引导孩子-观察-改进环境-再引导-退出-再观察”。极少干预和不断引导让孩子能最大限度地拥有独立性、专注度和创造力。在国家层面，近两年也频频出台相关扶持、鼓励政策，就在不久前，经国务院同意，教育部等十一部门联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，促进互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域的应用更加广泛。“人工智能+教育”正在以前所未有的速度迅猛发展。毕竟，孩子们等不起。

写下你的留言