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第1套试卷
(共20小题，每小题2分，共40分)
1.下列关于教育的说法，正确的是()。
A.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是学生
B.“得天下英才而教育之”出自《孟子》
C.教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动
D.教育者是教育活动的设计者、实施者和组织者，是整个教育活动的主体
2.在师生关系上，现代教育学之父主张的观点与()相符。
A.学生是太阳，教师是地球
B.学生是船，教师是舵手
C.学生是千里马，教师是伯乐
D.学生是船，教师是灯塔
3.近十年里，中国电子竞技整体市场规模由几亿元一路增长到二百亿元。为适应社会的发展与进步，某些大学开始设置“电子竞技运动与管理”专业，为电竞领域培养专业人才。这体现了()对教育的影响。
A.生产力
B.社会政治经济制度
C.文化传统
D.人口结构
4.下列不属于前制度化教育的特点的是()。
A.有相对稳定的活动场所和设施等
B.教育对象完全稳定
C.教育主体确定
D.形成系列的文化传播活动
5.关于班级管理模式，下列说法不正确的是()。
A.常见的班级管理模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理
B.班级管理中的目标管理模式的根本目的是有步骤的实现管理目标
C.班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
D.班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。
6.大胖老师从教30余年来，经常记录自己在教育教学实践中的课例，他能从一个有实际意义的教学问题展开，采取具体的措施和做法，并且验证、反思这些做法的有效性，提出相关结论和启示。大胖老师所用的教育研究方法是()。
A.教育调查法
B.教育实验法
C.教育行动研究法
D.教育观察法
7.对于小学生遭遇的刀片割伤导致的伤害，一般处理的步骤包括：①盖上消毒纱布，包扎固定;②擦上消毒药水，如双氧水。太刺激的消毒或消炎药会伤害伤口的组织，因此要小心使用;③用清水清洗伤口。顺序正确的是()。
A.①②③B.③②①C.①③②D.②①③
8.瑞瑞特别喜欢看小猪佩奇的动画片，每次看小猪佩奇的动画片时都特别专注，妈妈怎么喊她都听不见。这体现了瑞瑞的注意具有()的特点。
A.指向性B.专注性C.集中性D.唯一性
9.程程平时学习非常努力，背书也非常勤快，可是每次一上考场，她就忘了之前背的所有内容，考试一结束她又记起了所有的内容。这说明程程缺乏良好记忆品质的()特点。
A.持久性B.准确性C.准备性D.敏捷性
10.幼儿园的老师有一天收到幼儿园小朋友拉拉的一个旧徽章，拉拉说这个是自己最喜欢的，所以老师肯定也会喜欢的。这说明拉拉处于()阶段。
A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段
11.小明学习了《弟子规》中的“出必告，反必面”之后，听从书中教诲，出门或者回家都会和父母打招呼。小明的父母开始还会回应，但随着工作繁忙回应变少甚至不再理会小明的问候，小明慢慢地不再主动问候父母了。这体现了哪种强化原理()。
A.消退
B.负强化
C.惩罚
D.正强化
12.小明这次期末考试成绩不理想。对于自己期末成绩不理想的小明一直在抱怨这次的考试题目太难。小明对与期末考试成绩不理想的归于属于()因素。
A.不稳定、内在、能控制
B.不稳定、内在、不能控制
C.稳定、外在、不能控制
D.稳定、内在、不能控制
13.根据学习的定义，属于学习现象的是()。
①飞蛾扑火②老马识途③膝跳反射④杯弓蛇影
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
14.李老师在上课的时候总是先思考这节课应该达到哪些教学目标，提供哪些教育经验并且如何组织这些教育经验去实现这些目标，最后去评价这些目标是否实现。这是遵循了()的课程设计模式。
A.泰勒
B.博比特
C.斯腾豪斯
D.布鲁纳
15.小琼是高一(1)班的班主任。她对班上同学的要求非常严格，除了吃喝拉撒睡，她恨不得每时每刻都监督着大家学习。偶尔有学生下课想出去玩，她总是带着轻蔑的语气说：“谁将来想当搬砖工，现在就可以出去!”许多同学暗地给她取了“灭绝师太”的外号。小琼老师违背了()原则。
A.依靠积极因素，克服消极因素
B.因材施教
C.尊重学生与严格要求学生相结合
D.教育影响的一致性与连贯性
16.“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学”这句话所表达的意思与教学过程的基本规律相对应的是()。
A.间接经验与直接经验相统一
B.掌握知识与发展能力相统一
C.教师的主导与学生的主体相统一
D.传授知识与思想教育相统一
17.()指的是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
18.可以简单概括为“班、课、时”的教学组织形式是()。
A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学D.特普朗制
19.小花最近学习非常努力，但是成绩总是没有进步，班主任对小花说：“你这段时间非常努力，虽然成绩还没有发生质变，但是你非常的努力，再注意改进下学习方法，一定会有所进步。”班主任的评价属于()。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.绝对性评价
20.“学校科目相互联系的真正中心不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”因此开设的课程应该是()。
A.学科课程B.分科课程C.活动课程D.综合课程
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第2套试卷
(共20小题，每小题2分，共40分)
1.“寓学习于游戏”的最早提倡者是()，
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.昆体良
2.龙龙是班级里的学习标兵，即使身边再嘈杂，他也能够保持自己的最佳学习状态，老师经常用“出淤泥而不染”夸奖他。这说明()。
A.遗传在人的发展中的作用
B.环境在人的发展中的作用
C.学校教育在人的发展中的作用
D.个体主观能动性在人的发展中的作用
3.六岁的韩丹由于触及高压电而失去了双臂，但是她没有放弃，渐渐地她学会用脚来替代手，做出和其他同学用手做出的事情，重新找回了自信和活下去的勇气。这遵循个体身心发展的()。
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性
4.在教育教学中，学生总会无意识的模仿老师的言语、行为、动作等。比如上课的时候老师总爱说的“口头禅”，学生也会进行模仿。这体现了教师职业的()角色。
A.研究者
B.管理者
C.示范者
D.授业、解惑者角色
5.张老师是某市高中二年级的班主任，他认为此时的学生已经形成了个人的学习态度。对于学习态度松散的学生，不管老师再怎么努力加以纠正，学生也不会改变自己的学习态度。在和学生打交道的时候，没什么信心，认为学生爱怎样就怎样。这体现张老师所在的班级师生关系是()。
A.专制型B.放任型C.民主型D.管理型
6.通过班级管理，培养学生的主人翁精神，这种管理模式是()。
A.班级常规管理B.班级平行管理C.班级民主管理D.班级目标管理
7.对于小学生而言，预防中暑的措施不包括以下()。
A.适当调节作息时间，延长午睡时间;
B.避免在高温下做剧烈运动
C.锻炼时戴白色凉帽，穿浅色、透气性好的薄衣
D.饮用大量冰饮料
8.王老师上课时非常喜欢用彩色的粉笔写板书，他常用红色和黄色的粉笔表示重要的知识点，认为用彩色粉笔来突出重要的知识点，可以强化学生的记忆。王老师利用了知觉的()。
A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性
9.艳艳作为班长，看到有同学迟到给班级扣分，影响了流动红旗的取得，她就会很生气的去找那些同学，提醒他们不要再迟到。艳艳所产生的的情感体验主要是()。
A.道德感 B.理智感 C.美感 D.心境
10.下列属于最近发展区的是()。
A.涵涵的老师想要让涵涵成为画家
B.小沫在老师的帮助下，可能学会双手弹钢琴
C.叶子已经学会了四则运算法则
D.小武在经过三个月的努力后，通过了四级考试
11.电影《头号玩家》中，“绿洲”游戏的创始者哈利迪弥留之际，宣布将巨额财产和“绿洲”的所有权留给第一个闯过三道谜题，找出他在游戏中藏匿彩蛋的人;并且每当游戏闯关者解开一道谜题时，系统就会及时给游戏者发放一些巨额金币奖励并增加排行榜的积分。因此，每天都有许多游戏玩家纷纷前来闯关。
根据试误说的基本规律，这属于()。
A.强化律 B.准备律 C.练习律 D.效果律
12.先学习了红黄蓝三种颜色，再学习三原色，这属于()。
A.上位学习 B.并列组合学习 C.下位学习 D.命题学习
13.小小是一位年轻的艺术家，他在儿童时期总是重复性地做一些仪式化的祷告行为。20岁以后，他习惯于清洁房间12次才出门，因为他认为12是个好数字，如果他不这么做，他就会一天诸事不顺。请问，小小表现的心理症状是()。
A.恐怖症 B.人格障碍 C.强迫症 D.焦虑症
14.小美是一个无论做什么事情都要求完美的女生，在她的心理只有做到完美才是好的。但是，在实际生活中，有很多事情无法做到完美的境地，因为这样小美经常苦恼不已。对于小美应该采用()。
A.系统脱敏法 B.自我控制法 C.肯定性训练 D.理性情绪疗法
15.5岁的丞丞看到幼儿园老师奖励小朋友贴纸就认为小朋友做了好的事情，看到幼儿园老师没有奖励小朋友贴纸就认为小朋友做了坏的事情，这说明丞丞处于()。
A.相对功利道德定向阶段
B.惩罚与服从道德定向阶段
C.寻求认可定向阶段
D.维护权威或秩序的道德定向阶段
16.王老师是一名高中政治教师，在讲授“价值观的导向作用”这一问题的时候，以感动中国人物之一——秦玥飞为例，带领学生一睹这位名校毕业的大学生村官的风采，另学生受到了鼓舞。这体现的教学原则是()。
A理论联系实际的原则
B.思想性和科学性相统一的原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
17.下列不属于班级授课制优点的是()。
A.比较有灵活性
B.有利于大面积培养人才
C.有利于发挥集体教育的作用
D.能够充分发挥教师的主导作用
18.美术老师在讲解如何画向日葵的时候，先带学生们去向日葵基地看，然后进行讲解，再让学生根据自己的观察和理解作画，这体现了()的教学方法。
A.谈话法 B.参观法 C.演示法 D.练习法
19.黑熙期中考试英语考了80分，她很自责自己没有考好，汪老师安慰黑熙“你已经很棒了，这个成绩已经比上次考试进步了十名，你应该感到开心才是。”
汪老师所采用的评价方式是()。
A.绝对性评价
B.个体内差异评价
C.相对性评价
D.诊断性评价
20.王老师去江西省培训时发现，不论哪所小学都开设了《人杰地灵诵江西》这门课程，目的是通过学习本课后让学生了解江西省的风土人情，拓展学生的知识。因此，《人杰地灵诵江西》这门课程属于()，
A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.选修课程
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第3套试卷
(共20小题，每小题2分，共40分)
1.下列表述中，属于“教育”的是( )。
A.小老虎学着用奶瓶喝奶
B.静静无意间学会超链接的使用方法
C.参观天文馆时，浩浩意外收获了色彩搭配的知识
D.程程跟着老师学习制作风筝
2.下列关系中，教育家与其观点对应不一致的是( )。
A.洛克：白板说
B.卢梭：自然主义教育
C.杜威：生活即教育
D.赫尔巴特：教育性教学原则”
3.现在很多学校开设戏曲、茶艺等课程，这体现了教育的( )功能。
A.经济功能
B.政治功能
C.文化功能
D.人口功能
4.关于癸卯学制，下列说法正确的是( )。
A.癸卯学制反映了“中学为体，西学为用”的思想
B.癸卯学制充实了自然科学的内容
C.癸卯学制以美国学制为蓝本
D.癸卯学制是中国首次颁布的现代学制
5.某校长为了了解学校教学的成果，他每天都随机进入班级去观察学生的学习情况，并根据实际的情况记录观察结果。这种教育观察法属于( )。
A.参与性观察
B.非参与性观察
C.间接观察
D.非结构式观察
6.下列关于儿童中暑的处理方式，错误的是( )。
A.可以服用人丹或十滴水等药物
B.用凉水反复擦身，配合风扇进行降温
C.将儿童搬至阴凉通风处并躺下，头部不能垫高
D.如出现昏迷状况，应立即让儿童平躺休息
7.英语老师把相似单词的不同字母用红色笔写出来，这体现了知觉的( )。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
8.下列各项中，属于有意注意的是( )。
A.正在学习的小明被跑进来的小狗所吸引
B.小曲虽然疲惫，但仍然认真听老师讲课
C.小艺突然大声说话来引起男朋友的注意
D.西西因为对古典音乐的喜欢而认真学习这部分内容
9.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育局通过文件形式具体规定的课程属于( )。
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程
10.主张以学科分类为基础的课程理论流派的代表人物是( )。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.巴格莱
D.布鲁纳
11.小学《科学》课本在编排上，每章节、每册的侧重点都不同，内容涉及天文、地理、物理、化学等等，而且各种知识在内容上均不重复。这就要求该教材内容的编排方式是( )。
A.直线式
B.螺旋式
C.圆周式
D.横向式
12.“君子居必择乡，游必就士”体现了( )因素对个体身心发展的影响。
A.学校教育
B.个体主观能动性
C.环境
D.遗传
13.下列选项中，不属于学习的是( )。
A.鹦鹉说话
B.猫会开门
C.小熊算数
D.婴儿觅食
14.轩轩在吃小猪饼干前对饼干说：“小猪，对不起，我要把你吃掉了，真的很抱歉!”这说明轩轩正处于( )阶段。
A.形式运算阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.感知运动阶段
15.在新学期的自我介绍环节，每名学生介绍完，吕老师都会给他们不同的评价，比如“你的自我介绍非常完美”“你的普通话很标准”“你的声音真好听”等，听完老师的评价，学生们在陌生的新环境也变的有自信起来。吕老师所用的心理辅导方法是( )。
A.行为塑造法
B.系统脱敏法
C.肯定性训练
D.代币奖励法
16.“同学们，世界上有很多的宏伟建筑和美丽的风景，不同的区域都有着自己独特的艺术魅力。那么，在欧洲国家都有哪些艺术成就和建筑呢?今天让我们一起走进欧洲，去领略当地的浪漫风情。”曾老师所运用的导课方式属于( )。
A.温故导入
B.故事导入
C.释题导入
D.设疑导入
17.在学习《植物的生长变化》时，黄老师带领学生去校外农田观察各种各样的植物。这种教学方法是( )。
A.实验法
B.参观法
C.实习法
D.演示法
18.王老师在给学生讲授梦想的重要性时，给学生播放了范玮琪的《最初的梦想》MV，让学生感受到梦想对现实的重要性。其贯彻的教学原则是( )。
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.直观性原则
D.循序渐进原则
19.将不同的教学形式结合起来，并被称为“灵活的课程表”。这种教学组织类型是( )。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.道尔顿制
D.特朗普制
20.既可以证明学生对知识的掌握程度，又能为制定新的教学目标提供依据的评价类型是( )。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价

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