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北京时间10月9日，2019年诺贝尔化学奖揭晓令人遗憾的是，在揭晓的榜单中，并没有出现中国人的名字，而日本的科学家吉野彰出现在了名单中。
2019诺贝尔化学奖的三位获得者分别是约翰·古迪纳夫、斯坦利·惠廷厄姆与吉野彰。                                                                                                                                                

这也是日本自2000年以来，获得的第19个诺贝尔自然科学奖，在短短不到20年的时间内，日本已经有19位科学家获得了诺贝尔自然科学奖，平均每年一位。
其实虽然说诺贝尔奖在文学奖和和平奖上受一些政治因素的影响，但是在自然科学奖，特别是基础科学领域，还是具有非常巨大的影响力。所以，诺贝尔自然科学奖项还是比较能代表国家的科研水平的，那么日本为何在短短的几十年间就取得如此井喷式的科研成就呢？

实际上，早在上个世纪，日本就提出要在50年内获得30个诺贝尔奖，在提出之初，很多人把它看作笑谈，因为当时的日本科研状况并不是特别好，诺贝尔奖的难度又非常大，所以并没有很多人在意，但是在短短二十年间，日本已经获得了19个诺贝尔奖，这也让人们一开始正视日本的教育和科研。
其实，日本对于科研经费和教育经费的投入是非常巨大的，早在1960年，他们就制定了振兴科学技术的综合基本政策，而在之后的时间里，即便是发生两次石油危机和泡沫经济破裂等重大的经济事件，日本对于科研的投入也没有显著下降。

所以到了1975年，日本的科研经费就开始超过了英法两国步入科技大国的行列。
而在大学教育上，日本也比较崇尚学风开明自由，而且在产学结合上，日本的大学也表现得非常突出。
和日本的诺贝尔奖获得数量相比，我国就显得有一点寒酸了，2012年，莫言老师斩获诺贝尔文学奖，这是我国第一次获得诺奖，但令人尴尬的是，莫言并不算受过正规的大学教育，虽然他曾经在北京师范大学获得过文学硕士，但当时的他已经小有名气，很明显，他的文学素养并不是在大学里培养出来的。

其实这也算是对我国的教育敲响了一个警钟，虽说在改革开放之后，我国高等教育不断发展，也取得了非常大的成就，但实际上，和一些发达国家相比，我国高等教育和人才培养上仍有一定的差距。
而很多我国著名的学者和科学家也非常关心我国的教育事业，就像我们敬重的钱老就提出了著名的钱学森之问：“为什么我们的学校总培养不出杰出的人才？”

实际上在人才培养和高等教育上，我国一直在努力，就像为了解答钱学森之问，我国专门实施了以培养拔尖人才为核心的珠峰计划，在北京大学、清华大学等几十所中高校进行，我们也坚信，这些高校一定能培养出我国的顶尖人才。

而从另一个角度看，日本之所以近几十年的科研成就呈现井喷式发展，主要是因为他们在上个世纪就开始进行发力，2000年以后日本诺奖的获得者研究成果大多是在上个世纪七八十年代，所以，或许中国在今后的一二十年里也会出现一个诺奖井喷式的发展，毕竟高等教育和科学研究是一个非常漫长的过程。
中国大学，加油！
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