复旦大学开设了一门新课程，名字叫“似是而非”，这门课程由该校数学科学学院教授楼红卫组织开设，生命科学学院教授卢大儒命名的课程，这门课程集结了文、社、理、工、医等不同学科的12位教授，准备了17个专题，这些专题在网上引起了巨大的关注。

在最近一次的课上，该校物理系教授盛卫东以“磁化水”、“量子波动速读”等进行举例，揭露了当下最“时髦”的科学骗局，让学生笑声不断。课程开设的目的主要是提高学生的科学素养，提高对伪科学的辨识能力。
这门课程受到了同学们的青睐，课程的容量是258人，选这门课程的人数超过了1000 。每周二晚上六点半，复旦大学第三教学楼3409教授都是一座难求，不少学生只能靠墙站着听，甚至有趴在窗外听的。很多同学六点之前就来占座。可见学生对这门课程的喜爱。
还记得在第一节课上，这个专题是“用数学发现谬误”，楼红卫教授提出了一个疑问：某防火用具推销员说“家里发生火灾时，不能往卫生间跑，因为统计表明，火灾时死在卫生间的人数最多”，这个说法对不对？引起了学生们的热议。

楼红卫教授随后进行了解答，“对与不对，不在于论据的对错，而是在于从论据‘死在卫生间的人数最多’到论点‘不能往卫生间跑’的推理逻辑谬误。不论火灾时死在卫生间的人数是不是最多，都无法推断火灾时是不是应该往卫生间跑。”楼红卫教授接着举例，“一家有名的大医院每天的死亡人数大于小诊所，是不是看病就要去小诊所呢？”
这样一说，立马就让学生豁然开朗，楼红卫教授表示，不管是在现实世界还是网络世界，似是而非的“科学论断”层出不穷，一些受过高等教育的人，往往面对一些常识性问题时，也会缺乏必要的判断能力。开设这门课程，不仅仅是驳斥这些伪命题，而是让学生用一种更加科学的思维方式，在生活中能举一反三。用科学的眼光看世界，以科学的方法分析问题。

楼红卫教授谈及开设这门课程的额初衷，此前几位老师在朋友圈看到一篇介绍美国的大学开设课程的文章，进一步了解发现，这门课程与大家的想法不谋而合，“美国版”课程由生物系和信息学院两位老师讲授，和“美国版”的课程不同的是，我们的课程集结了更多的学科力量，帮助学生纠正涉及不同学科的偏见，培养科学的精神。
教授在课堂上也会给出一些问题，留给学生去思考，据悉，这门课程将通过撰写小论文的方式来评价学生学习的效果，楼红卫教授表示：“这门课的作业，可能会让不少本科生写出人生第一篇论文，体会做科研、做学问的意义。”

这门课程是一次有趣的探索，在全网已经掀起了巨大的反响，年轻人如今已经不缺乏获取信息的渠道，但是更加需要基础理论和科学思辨来支撑整个知识体系。这门课程将激起学生的探索欲。是一次不错的尝试。
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