谓特色，就是“人无我有，人有我精，人精我特”，特色从来都不是做“样子”，硬件软件缺一不可!特色更不是口头说说的噱头，每一所特色幼儿园都是多年一步一步实打实走出来的。幼儿园都想发展自己的园本、班本特色，奈何说着容易，做起来难!
其实在重庆，成都许多知名幼儿园都有着自己的教学风格，今天我们就来和大家解析一下这些名园的办园特色。
 最儿童视角’幼儿园教师浸入式研修项目
重庆、成都著名幼儿园特色建设内涵发展与教育实践浸入式研修班

前言：
借他山之石，逐己身之玉。近几年，学前教育领域掀起了一股学习新风，倡导“走出去，请进来”，通过实地观摩、交流研讨等形式学习优质园所的园本文化、运营机制、前沿理念等等。
为学习借鉴名园坚持走内涵建设、科学发展之路的成功经验，全面提升幼教水平, 实现创新体制下发展多样化、个性化、有特色、令人民满意的幼教新局面，我单位定于2019年11月10日—11月16日在重庆市、成都市举办“‘最儿童视角’幼儿园教师浸入式研修项目——重庆、成都著名幼儿园特色建设、内涵发展与教育实践浸入式研修班”，”本次活动将走进杭州市5所各具特色幼儿园，与名园长零距离交流，观摩各种特色教育活动，参观优美的室内外环境.
课程目的
⊙与幼教专家及园长共同探讨创办特色幼儿园的思路与经验、问题与困惑。
⊙实地考察五所不同体质的特色幼儿园，每所幼儿园将从幼儿园办园思路、管理实践、特色教育、课程模式、环境创设等多个环节进行展示
课 程 安 排
重庆市（11月10日全天报到、11月16日成都市结束）
时  间
   培     训     安    排
11月11日
全 天
浸入式学习：重庆市渝中区实验幼儿园 —— 自主游戏、自然生活、主题活动
重庆市渝中区实验幼儿园创建于1952年，是一所有着深厚文化积淀的重庆市级示范园,幼儿园以“人文为本，和谐育人”为办园理念，坚持走“家园协同，奠基人生”的品牌发展之路，致力于让孩子在“人和至爱，谐以养正”的和谐教育环境中获得成长和发展，培养“健康、活泼、敏学、乐群”的下一代新人。
幼儿园倡导“人和文化”，“谐、趣、雅、序” 的和谐环境创设及和谐课程文化——自主游戏课程：全园体能活动、全园七巧板自主游戏活动享誉全国。
朱家雄教授曾这样评价重庆市渝中区实验幼儿园：这是一所建在“城市森林”中的幼儿园，从路桥向下俯瞰，幼儿园的全貌一览无遗；这是一座被精心打造的幼儿园，每个区域、每个角落都打理得与教育有关联。我不得不得出这样的结论：重庆渝中区实验幼儿园是一个“难以找到缺点的幼儿园”。
作为全国唯一前后两次试点《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》的幼儿园，曾获得全国中小学科研兴园示范基地、全国教科所教育系统先进集体、新中国成立60年重庆教育功勋著名幼儿园、重庆市教育科研先进集体、全国阅览室环境创设一等奖等多项荣誉称号，并承担了国家级、市级教育科研项目近二十项，取得丰硕成果。
观摩安排：
1、全园室内、户外游戏及环境观摩；       
2、各年龄段早操观摩；
3、分享交流：文化背景下的课程建设实践
4、专题讲座：幼儿园自主游戏的实践智慧
宋  蓉：重庆市渝中区实验幼儿园园长，中学高级教师，重庆市优秀教师，市级骨干教师,中国人才研究会教育人才专业委员会常务委员，重庆市及渝中区幼教专委会理事，“2014年基础教育国家级教学成果评审委员会评审专家”,多次评为市、区教育科研先进个人，示范园园长专业素质展示活动综合一等奖。
11月12日
全 天
浸入式学习：重庆市曙光幼儿园 —— 立体生态园、生态体验课程创新基地
重庆市沙坪坝区曙光幼儿园是沙坪坝区教委直属的公办普惠性一级幼儿园。2012年9月正式开园,幼儿园占地12654平方米。幼儿园遵循“安静办园、特色办园”的发展之路,秉承“本真教育、快乐童年”的办园理念,努力培养“健康、勇敢、乐学、创造、文明、担当”的幼儿,恪守“让每一缕曙光引领师生幸福成长”的办园宗旨,形成了“团结、务实、进取、创新、仁爱、尚美”的园风,为实现“健康园、快乐园、创意园、生态园”的办园愿景而不断探索。
重庆市曙光幼儿园建园之初，在人手不足、经验不足、经费不足的情况下，仅仅通过6年的时间，在森林深处的一所废弃学校基础上，成功的建立了一所为想象力而建的幼儿园，一所“世界级乡村幼儿园”；一所“手工打造的幼儿园”，一所“为儿童设计的幼儿园”；一所“中国最校园”之“最儿童视角”学校；一所闻名遐迩的“生态学校”；一所具有里程碑意义的“中小学内涵发展先进集体”和“课程创新基地学校”、“教育创新实践基地”，被诸多教育同行亲切的誉为重庆的“巴学园”。
先后承担了5项国家、市、区级教科研课题,参编出版了《农村幼儿园乡土资源利用的实践与探索》一书,教师近100篇文章获市区科研论文奖，《一所世界级乡村幼儿园的20个细节》一文全国点击率超200万次。如今,幼儿园正以《幼儿园生态体验课程的实践研究》市级科研课题为突破口,构建具有本园特色的“生态体验课程”,促使幼儿园迈上一个新的台阶,让幸福的曙光照亮每个孩子的童年。
观摩安排：
1、全园室内、户外游戏及环境观摩；       
2、各年龄段早操观摩；
3、分享交流：一所“世界级乡村幼儿园”的20个细节
4、专题讲座：本真理念下的幼儿园环境打造与利用
李  燕：重庆市曙光幼儿园书记、园长，重庆市幼儿教育先进个人，重庆市培训专家，沙坪坝区政府兼职督学。负责市、区级课题2个、参研市级课题5个;近20篇文章在国家、市级刊物发表;全国、市、区级个人获奖近30多项。
11月13日
上 午
名园观摩：重庆市江北区新村幼儿园—— 体验教育特色
新中国成立60年重庆教育功勋著名幼儿园，“情景+感知、主体+特色”的课程体验和“大自然、小社会、和谐家”的温馨园所，让每个孩子享受快乐童年，为孩子一生幸福与发展奠定良好基础。
重庆市一级园、重庆市示范园、首批市绿色幼儿园、首家挂牌英语实验园、重庆市家长学校示范园、重庆市首家由政府挂牌成立的幼教集团、重庆市幼儿园园本教研基地。秉持“儿童第一”价值观，提炼出"让每一个孩子体验成长的快乐"的办园理念，坚持“体验教育”教育特色，培养“快乐自信小主人”。独具亮点的“情景+感知、主体+特色”的课程体验和“大自然、小社会、和谐家”的温馨园所，让每个孩子享受快乐童年，为孩子一生幸福与发展奠定良好基础。
观摩安排：
1、办园理念、发展经历与特色建设介绍；
2、观摩特色教育活动；
3、参观教育教学环境感受文化内涵建设（班级、户外、功能室等）。
刘  静：重庆市江北区新村幼教集团总园长，重庆市人民政府督学，重庆市特级教师，重庆市最美校长，重庆市幼儿教育先进个人、中国教育学会学前教育分会理事，重庆市教育学会常务理事，重庆市教师教育资源专家资源库成员，重庆市教育学院学前教育学院客座教授。从事幼儿园园长工作22年，主持主研国家级、市级课题7项，主编，参编图书4本，公开刊物发表文章10多篇。
11月14日
全 天
浸入式学习：成都市第十六幼儿园 —— 生命绽放的童年院子
用童心读懂童年、把童年还给童年、用游戏绽放童年的生命！
创办于1956年(原铁道第二勘察设计院幼儿园)，是四川省示范性幼儿园、成都市一级幼儿园、成都市绿色幼儿园，成都市示范家长学校，成都市金牛区贯彻《幼儿园教育指导纲要》试点园，金牛区“园本教研制度建设”首批试点园。
幼儿园以“让孩子在游戏中玩出智慧、玩出自我、玩出自信、玩出创造，成为‘会玩、勇敢、自信、快乐’的儿童”为目标，以构建“基于儿童心灵成长的园本游戏课程”为教育实践，不断深化“游戏是幼儿的基本活动”的理解，坚定地走幼儿游戏质量决定幼儿的教育质量的道路，用游戏支持幼儿生命的绽放，形成了“在玩中发展孩子”的鲜明办园特色。
这里，处处流淌着游戏文化，彰显着“游戏之于幼儿是玩玩，之于教师是教育，之于教育是发展”的教育追求。
这里，如同一个大玩具，是一个孩子们可以从室内玩到室外，前院玩到后院，地面玩到屋顶的地方。
这里，教师在玩耍中发现幼儿、了解幼儿、支持幼儿、发展幼儿，为幼儿提供充足的活动空间、时间、材料保证，让孩子喜欢玩耍、变着花样玩耍。
这里，就是一个生命绽放的童年院子！
观摩安排：1、全园室内、户外游戏及环境观摩；2、各年龄段早操观摩；3、分享交流：营造多彩户外，绽放童年生命4、专题讲座：幼儿园游戏质量管理与实践
余  琳：四川省特级教师，四川师范大学外聘研究生导师，成都市人民政府督学，成都市学科带头人，中国教育学会理事，中国教育学会学前教育专委会副理事长，四川省学前教育发展共同体会长、四川省成都第十六幼儿园园长、她用10年时间，将一所普通企业园变成了全国知名的游戏研究特色园。
11月15日
全 天
浸入式学习：成都市锦西幼儿园 ——
“生命教育”园本特色课程、“锦西小世界”特色户外混龄创造性游戏课程
教育部幼儿园园长培训基地、成都市一级幼儿园、成都市足球试点幼儿园、金牛区劳动教育基点校、金牛区早教基地，作为“成都市现代学校制度建设试点学校”中唯一一所幼儿园，在“两自一包”创新机制管理的实践探索中做出了突出的贡献，成为了成都市新建公办幼儿园的领头羊。
幼儿园以游戏为本，倡探索之蒙，重体验之基，乐生活之趣，在“亲近自然，玩中习得，探索发现，生活体验”的教育理念中，构建“环境、课程、教师、儿童、家长”五位一体的生命教育实践，用生命孕育生命，用美好塑造美好，用幸福培植幸福，共筑“生命乐园，多彩锦西”。
幼儿园践行“生命乐园、多彩锦西”的办园理念，办尊重生命、服务生命、提升生命的锦西教育，从“积极营造自然成长的园所环境，构建生命教育的园本课程，培育爱护生命的锦西教师，孕育享受生命的锦西儿童，打造尊重生命的家园文化”五方面出发，打造了富有锦西文化特色的园级户外混龄创造性游戏课程“锦西小世界”，致力于培养“亲自然，会玩耍，享生活，乐探索”的锦西儿童。
观摩安排：1、室内、户外游戏及环境观摩；2、观摩“锦西小世界”主题游戏；3、分享交流：基于幼儿园文化背景下的园所文化建设实践4、专题讲座：建构有生命力的园本课程5、观摩童话剧和安全教育课程活动感受“生命教育”课程活动
王  燕：成都市锦西幼儿园园长、书记，从事幼儿教育工作20余年，其中管理工作13年。多次荣获四川省十佳幼教工作者、市优秀青年教师、金牛区学科带头人、优秀共产党员，研究成果和专业论文也分别荣获国家、省、市、区级奖项。
11月16日
交流、总结、结业、代表返程！
分享嘉宾——
李燕：重庆市曙光幼儿园书记、园长
——

宋 蓉：重庆市渝中区实验幼儿园园长

刘静
刘  静：重庆市江北区新村幼教集团总园长，重庆市人民政府督学，重庆市特级教师，重庆市五一巾帼标兵，重庆市三八红旗手，重庆市最美校长，重庆市幼儿教育先进个人—

 余 琳：特级教师，四川师范大学外聘研究生导师，成都市人民政府督学，成都市学科带头人，中国教育学会理事，中国教育学会学前教育专委会副理事长，四川省学前教育发展共同体会长、四川省成都第十六幼儿园园长、她用10年时间，将一所普通企业园变成了全国知名的游戏研究特色园。

王 燕：成都市锦西幼儿园园长、书记，从事幼儿教育工作20余年，其中管理工作13年。多次荣获四川省十佳幼教工作者、市优秀青年教师、金牛区学科带头人、优秀共产党员，研究成果和专业论文也分别荣获国家、省、市、区级奖项
观摩园所简介
01
渝中区实验幼儿园
被朱家雄教授评价为“难以找到缺点的幼儿园

重庆市渝中区实验幼儿园创建于1952年，距今已有60年的办园历史，是一所有着深厚文化积淀的重庆市级示范园。
在六十年的光辉岁月里，这里曾诞生了“四个第一”，西南地区第一位幼教特级教师；重庆幼教界第一位全国优秀教师；重庆幼教界第一位中高职称教师；渝中区首位幼教挂牌名师。
渝中区实验幼儿园户外场地
该园独创的孩子喜爱的“孩子堡”、“比拟世界”和“七巧板”等环境，用12个各具特色的游戏活动室迎接孩子的自主参与。
孩子可以班级分享、分层联动和全园共享的方式体验医生、教师、警察等不同社会角色；体验与不同班级教师、同伴交往的乐趣。
渝中区实验幼儿园的课间活动
渝中区实验幼儿园在班级课程中不断丰富完善幼儿游戏， 用刚性的游戏制度和保障制度为幼儿生活、学习、游戏保驾护航，让优质的课程顶层设计能很好的落地开花。
户外拓展区

教学区

课程展示

02
沙坪坝区曙光幼儿园

它建在森林深处，是一所为想象力而建的幼儿园，这里的孩子有着惊人的创造力。
这里的孩子用真木头搭房子，在灌木迷宫里捉迷藏，捉蝌蚪、玩泥巴……木头、鹅卵石、墙壁，哪里都是画布。
曙光幼儿园的特色积木教具
树枝、芦苇杆、狗尾巴草、松果，什么都是素材。自己管理时间，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己修理玩具……
曙光幼儿园的特色户外拓展区
这就是让海外幼教专家都惊叹不已并被誉为“世界级乡村幼儿园”的重庆市沙坪坝区曙光幼儿园。
曙光幼儿园系沙区教委直属的公办普惠一级幼儿园，是在1997年停办的曙光小学基础上改扩建而成，2012年9月正式开园。
开园以来，实行封闭式管理，遵循“安静办园，特色办园”的发展之路，坚持“本真教育  快乐童年”的办园理念，恪守“让每一缕曙光引领师生幸福成长”的办园宗旨，努力培养“多彩曙光 星星向上”的幼儿，为实现“健康园 、快乐园、创意园、生态园”的办园愿景而不断探索，形成了“团结务实  进取创新  仁爱尚美”的优良园风，逐步建立了本园特色的管理机制。
户外拓展区

趣味农场

趣味活动

03
重庆市江北区新村幼儿园—— 体验教育特色
重庆江北区新村幼儿园，园所小而精致，园里的每个角落都得到充分的利用。把体验教育教学贯彻到底，让孩子们成为快乐自信的小主人。走在新村幼儿园中，除了惊叹更多是感慨！













04
成都市第十六幼儿园
用童心读懂童年、把童年还给童年、用游戏绽放童年的生命！










童年的院子-孩子们能在这里自由的选择，共同学习，大胆创造。因为，他们才是这个地方真正的主人。









童年的院子——这个院子自然宁静、丰富幻想、野趣挑战、处处流淌幼儿生活、游戏、学习的痕迹。









童年的院子-将幼儿意识融入环境，课程意识落实到环境，让环境如有魔力一般，吸引幼儿与之靠近，并在积极互动过程中产生丰富感知，直接经验、形象知识，实现“无声的教育、有生的教育”。








童年的院子-在游戏中体验自己的力量在游戏中成为最好的自己在玩中恣意成长在玩中自然学习
05
成都市锦西幼儿园 ——
“生命教育”园本特色课程、“锦西小世界”特色户外混龄创造性游戏课程

成都市锦西幼儿园创办于2014年，是《成都市幼儿园管理办法》出台后首家建成移交的公建配套幼儿园。是成都市着力解决“北改”区域入园难问题的重要民生工程，也是成都市现代学校制度建设试点学校唯一一所幼儿园。

◎ 锦西幼儿园的3D走廊
锦西幼儿园
崇尚自然、乐于游戏
打造了一个
满足娃娃们需要的整体环境

◎ 锦西号

◎ 教师梦想家

◎ 四季柱
孩子在突显儿童为本
玩中习得的游戏环境中

◎ 通过各种开放性材料的投放，为娃娃们提供自我表现与表达的机会

◎ 幼儿在游戏环境中充分体现自己天性和潜力
02 享受生命的锦西儿童

幼儿园
现有大、中、小12个教学班
幼儿400余名

户外活动场地
分为表现性、探索性
运动性、欣赏性活动区

◎ 通过创设极具挑战性的环境和材料，让孩子们主动探索

◎ 游戏激发孩子们的认知冲突，使幼儿对未知世界有所发现，从而获得新知

◎ 提供保证孩子们生长发育和全面发展所必需的自然条件和运动条件
园级户外混龄

◎ 米奇妙妙屋
这个共有十八个游戏区的
“无人游戏超市”
每周三早上向大中小班的娃娃
同时开放

◎ 神笔马良
锦西农场、汽车总动员
神笔马良、战地医院
……
锦西小世界游戏区的创设
为娃娃们打造了一个
快乐自由的童话世界

◎ 娃娃们可自主选择喜欢的游戏区

◎ 每个游戏区的点位上都会有一名老师站岗，随时确保娃娃们的安全
03 爱护生命的锦西教师

◎ 爱护生命的锦西教师
锦西幼儿园的69名教职工
博学、善思、严谨、创新

◎ 教师分组进行锦西小世界的研讨会
而根据实际情况
在职教师又被大致分为
新教师、基础合格型教师
成熟探索型教师和反思创新型教师

◎ 幼儿园对老师们集中培训园所文化


◎ 锦西幼儿园自主点播课堂之足球
04 特色的园本课程

◎ 锦西幼儿园的课程核心理念
“亲近自然、玩中习得
探索发现、生活体验”
是“锦西生命教育”园本特色课程
的核心教育理念

◎ 老师们开展教研活动
锦西幼儿园初步构建了
以教师预设为主、幼儿自主为先
家长参与为辅的
课程实施方案

◎ 老师们开展教研活动

◎ 锦西幼儿园开展“家园共育”家长课程

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18310077822 刘老师 
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来源：中教研